中国共产党第十七次全国代表大会是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，对于继续解放思想，推进改革开放，促进科学发展，实现社会和谐，夺取全面建设小康社会新胜利，具有重大的现实意义和历史意义。认真学习宣传贯彻党的十七大精神，并将十七大精神纳入思想政治理论课教学当中，切实做好十七大精神进教材、进课堂、进大学生头脑工作，帮助大学生深入学习和把握十七大基本精神，提高大学生的思想政治觉悟和责任感、使命感，是以胡锦涛同志为总书记的党中央对教育战线特别是高等教育战线提出的明确要求，是今后一定时期内思想政治理论课教育教学的核心任务。为此，结合我校思想政治理论课教学需要，制定十七大精神“三进”工作实施方案。

一、指导思想

认真学习、深刻领会、全面把握十七大精神，充分认识高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大意义，认识改革开放29年来取得的宝贵经验，认识科学发展观的科学内涵和重大意义，深刻领会和把握十七大报告关于社会主义经济、政治、文化、社会建设的总体部署及其对中国特色社会主义现代化建设的重大意义，懂得为什么和怎样以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，从而更加自觉地把思想认识和行动统一到十七大精神上来，提高大学生的政治觉悟和理论水平，增强大学生的社会责任感和使命感，进一步坚定社会主义和共产主义理想信念，为实现我国全面建设小康社会的整体目标而刻苦学习和努力奋斗。

二、具体措施

（一）调整思想政治理论课教学内容，将十七大精神融入到课堂理论教学中去

要在思想政治理论课教学中做到十七大精神进课堂、进教材、进大学生头脑，必须结合教学需要调整、充实教学内容，将十七大报告中的十二个主体部分的主要观点和精神实质分别融入到教材内容和课堂教学中去。各教研室要结合自己承担课程的主要教学内容和教学目标，制定在各门课程中贯彻十七大精神的具体做法，特别是将十七大报告中的一些新提法、新精神与各门课程具体教学内容和教学目标紧密结合起来，加强中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系教育，加强社会主义核心价值体系教育，加强世界观、人生观、价值观教育。在现有5门思想政治理论课中，“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课是大学生学习马克思主义中国化最新理论成果的重要课程，而党的十七大提出的一系列新思想、新观点、新论断、新要求，对用马克思主义中国化的最新理论成果武装当代大学生头脑提出了新的更高的要求，因此切实抓好党的十七大精神“三进”工作，必须将重点放在“概论”课程的教学上。通过有针对性的课堂理论教学，充分发挥思政课的主渠道和主阵地作用，帮助大学生在学习理论知识的同时深刻理解十七大报告的精髓和精神实质，真正用中国特色社会主义的理论体系武装头脑，并在深入理解十七大精神的基础上更好地把握和运用教材中的基本理论。

（二）在“形势与政策”课专题教学中重点解读十七大精神

形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容，在大学生思想政治教育中担负着重要使命。而“形势与政策” 课是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，具有不可替代的重要作用。因此，必须结合“形势与政策”课程的性质和特点，充分发挥该课程的教育功能，在专题教学中重点解读十七大精神。在今后的“形势与政策”课程教学中，要结合十七大精神，牢固树立和认真落实科学发展观，并紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生的思想实际和他们关注的热点问题，重点给学生讲授以下几个专题：

1、建设社会主义生态文明；

2、解读民生问题；

3、深化分配制度改革，增加城乡居民收入；

4、转变发展方式，实现经济又好又快发展；

5、奉行互利共赢的开放战略，构建和谐世界。

为了保证在“形势与政策” 课教学中做好十七大精神“三进”工作，增强学生的思想政治觉悟，必须优化教学方法，丰富教学手段，加强师生互动，增强学生学习的主动性和创造性。

（三）借助各种宣传和教育载体，开展形式多样、内容丰富的教育活动，营造良好舆论氛围

要使大学生准确把握十七大精神实质，在开展课堂理论教学的同时，还要充分借助各种宣传和教育载体，开展形式多样、内容丰富的教育活动，营造良好舆论氛围。

一是充分利用校园网的思想政治教育功能，将十七大报告全文及解读十七大精神的优秀理论文章挂在我系网页上，供全校学生随时浏览、学习，帮助大学生准确理解十七大报告的内容。

二是与党委宣传部合作，在校报上开辟“学习十七大精神”专栏，一方面刊登专家学者对十七大精神解读的文章，另一方面刊登学生和教师学习十七大精神的心得体会方面的文章，营造良好舆论氛围。

三是与学校团委、学工部、各院（系）联合举办各种形式的形势报告会和学术讲座，聘请专家学者针对学生关心的热点问题进行讲授。

四是组织学生开展丰富多彩的课余文化活动，如知识竞赛、辩论会、演讲比赛、座谈会、征文等活动，扩大学生的参与面。在各项活动中突出十七大精神，渗透思想政治教育。同时，将课堂教学、课余文化活动与参观考察、社会实践结合起来，使学生在实践中掌握第一手材料，增强课堂理论教学的说服力，把十七大精神“三进”工作不断引向深入。

三、几点要求

（一）教师首先要认真深入学习十七大报告，吃透十七大精神

教师在教学中起主导作用，要保证十七大精神“三进”工作取得实效，教师是关键。因此，全体教师要借助电视、报纸、网络等多种媒体，采取集中学习和自学相结合的形式，认真学习、深入领会、系统把握胡锦涛总书记在十七大开幕式上所做的工作报告，明确学习重点和学习目的，并结合实际撰写心得体会，提高自身的理论水平和认识水平。

（二）定期开展教研活动，加强教学研究

各教研室要结合十七大精神，制定教研活动计划，组织全体教师定期开展教研活动，加强教学研究。每次教研活动要有具体研究内容，要全员参与讨论，有核心发言人，有记录，有总结。通过开展集体研究和讨论，澄清一些模糊的甚至是错误的认识，进一步统一思想，提高认识，以便在教育教学中更好地实现十七大精神进课堂、进教材、进大学生头脑。同时，紧密结合十七大提出是新思想、新观点、新论断、新要求，深入开展课题研究，形成一批有深度、有分量、有特色的优秀研究成果，以此实现教学与科研相互促进。

（三）增强责任意识，保证工作方案顺利实施

首先，教研室主任要增强责任意识，认真负责，不仅要科学制定本教研室各门课程教学中实现十七大精神“三进”工作计划，制定教研活动计划，还要认真组织本教研室全体教师学习十七大精神，认真组织全体教师开展教研活动，检查教师在教学中贯彻落实十七大精神的具体情况，认真总结经验，发现问题及时解决，并向部门及任课教师进行反馈。其次，全体教师要以高度负责的精神做好十七大精神“三进”工作，在学习、研究、备课、授课、与学生沟通过程中，准确、深刻地理解十七大精神，深入开展调查研究，钻研教学内容，把握学生的思想脉搏，不断改进教学方法，从而有针对性地将十七大精神贯彻到课堂理论教学和各项活动中去，真正实现十七大精神进大学生头脑，最终将大学生的思想和行动统一到中国特色社会主义现代化建设的伟大事业中来。

    2007年11月15日